Un orizzonte nuovo per le ragazze afghane

A causa di problemi dovuti al contesto locale, si è concluso il progetto “Garantire l’accesso all’istruzione superiore e lo sviluppo delle competenze ai giovani vulnerabili in Afghanistan”, iniziato nel 2024 e cofinanziato con i fondi dell’8xmille della Chiesa Cattolica.

Nonostante la chiusura anticipata, il progetto ha aperto un orizzonte nuovo a molte bambine, ragazze e giovani donne che in questi 2 anni hanno potuto studiare, e che in futuro contribuiranno alla rinascita educativa e sociale del Paese.

Samira (nome di fantasia) è tra le giovani che grazie a questa iniziativa hanno potuto studiare e aiutare a loro volta altre giovani a sviluppare le proprie competenze (inglese e informatica) e ad emanciparsi dal punto di vista personale e sociale:

«Ho iniziato il mio percorso di apprendimento dell’inglese non come insegnante, ma come studentessa. Ricordo ancora i primi giorni: ero così entusiasta di imparare e ammiravo davvero i miei insegnanti. Passo dopo passo, mi sono impegnata a fondo e alla fine ho completato il livello C1. Poi è successo qualcosa che non avrei mai immaginato: sono diventata io stessa un’insegnante.

All’inizio, stare davanti ai miei studenti mi sembrava un po’ strano. Non ero abituata a guidare una classe ma a sedermi tra gli studenti. Ben presto mi sono resa conto di quanto amassi insegnare e di come l’insegnamento stesse diventando una delle esperienze più memorabili della mia vita. I miei studenti, per lo più giovani adolescenti, portavano ogni giorno così tanta energia e curiosità da rendere l’aula un luogo emozionante e vivace.

I progressi che le mie studentesse hanno fatto mi rendono davvero orgogliosa. Lavorano sodo, si sostengono a vicenda e sono piene di speranza. Vederle migliorare mi dà un forte senso di scopo.

Insegnare mi ha davvero cambiata. Ero timida e silenziosa, e mi era difficile parlare con persone nuove o condividere i miei pensieri. Stare ogni giorno di fronte a una classe mi ha aiutato a uscire dalla mia zona di comfort. Ho imparato a entrare in sintonia con le mie studentesse, ad ascoltarle e a parlare in modo da incoraggiarle e motivarle. Piccoli momenti — come vedere una studentessa sorridere dopo aver compreso una lezione o aver risposto correttamente a una domanda — mi ricordano che anche i piccoli sforzi possono fare una grande differenza.

Un momento che non dimenticherò mai è stato quando una mia studentessa ha detto, durante un’attività di conversazione, che avevo influenzato positivamente i suoi studi e persino la sua vita personale. Sentirla dire questo mi ha fatto sentire che ciò che faccio conta davvero.

Grazie all’insegnamento ho imparato la pazienza, l’organizzazione e l’importanza di credere in me stessa. Preparare le lezioni e fissare degli obiettivi per i miei studenti mi ha insegnato a pianificare con cura e a rimanere concentrata. Ora, prima di iniziare qualsiasi cosa, mi prefiggo degli obiettivi anche per me stessa — proprio come faccio con i miei studenti — e questo mi aiuta a rimanere motivata e a non perdere di vista i miei obiettivi. L’insegnamento mi ha anche aiutata a capire quando uno studente è in difficoltà e come aiutarlo a sentirsi più sicuro di sé.

Insegnare ha migliorato le mie capacità comunicative e mi ha reso più sicura di me anche fuori dall’aula. Mi sento più a mio agio a parlare con persone nuove, a condividere le mie idee e a lavorare con gli altri. Mi ha reso più paziente, aperta e ottimista. Vedo le sfide come opportunità di crescita, e ogni successo dei miei studenti mi sembra un mio risultato.

Soprattutto, insegnare inglese mi ha dimostrato che il cambiamento inizia con una persona che ci tiene. Anche piccoli gesti di incoraggiamento possono aumentare la fiducia e la motivazione di qualcuno. Sono orgogliosa di essere quella persona per i miei studenti e custodirò sempre gelosamente questo percorso e tutto ciò che mi ha insegnato: lezioni che vanno ben oltre l’aula.”

Leggi il progetto