“Garantire l’accesso all’istruzione superiore e lo sviluppo delle competenze ai giovani vulnerabili in Afghanistan“, questo è il titolo del progetto che intende formare giovani leader impegnati nella giustizia sociale, nella pace e nella sostenibilità ambientale, sviluppando le capacità dei giovani vulnerabili per l’istruzione post-secondaria, migliorando le loro competenze educative e tecniche attraverso corsi di inglese e informatica.

Bisogno a cui il progetto vuole rispondere: Dato che l’istruzione è vietata alle ragazze e alle donne, il progetto prevede spazi sicuri in cui queste possano studiare e possibilmente anche nelle loro case, in modo che possano avere accesso all’istruzione superiore con la speranza di un cambiamento della legge e di un lavoro retribuito in futuro.

Risultati attesi:

  • i giovani locali, soprattutto le ragazze e le donne, hanno la possibilità di accedere all’istruzione superiore e di emanciparsi dal punto di vista personale e sociale;
  • la popolazione locale, soprattutto le ragazze e le donne, ritrova speranza e motivazione a rimanere nella zona e contribuire alla rinascita educativa e sociale della regione.

Attività:

  • Corsi di inglese – Global English Learning (GEL)
  • Corsi di informatica – livello base e avanzato

Dove

Afghanistan

Periodo

2024 - 2027

Destinatari

Beneficiari diretti: 3.975 studenti, di cui 2.685 femmine e 1.290 maschi Beneficiari indiretti: le famiglie degli studenti e l’intera comunità locale

Contributo

Progetto finanziato con i fondi 8xmille della Chiesa Cattolica         Questa immagine ha l'attributo alt vuoto; il nome del file è 8x1000-1-355x355.png

Contesto

Negli ultimi cinquant'anni, l'Afghanistan ha vissuto in una situazione costante di conflitto, che ha aumentato drasticamente la povertà e ostacolato lo sviluppo economico e sociale del Paese. Il tessuto sociale è lacerato. I recenti sconvolgimenti politici hanno ulteriormente aggravato una situazione già molto precaria.

Secondo un rapporto di US-AID, circa due terzi degli afghani non vanno a scuola. La chiusura delle scuole per le ragazze negli ultimi due anni ha costretto le ragazze a rimanere a casa e questo ostacola la loro istruzione. Nel Paese ci sono milioni di ragazze che non sono mai andate a scuola e molte altre che l'hanno frequentata solo per un breve periodo. La scarsa frequenza scolastica delle bambine è dovuta anche alla mancanza di insegnanti donne, soprattutto nelle scuole rurali.

Il sistema di istruzione superiore dell'Afghanistan è in crisi. Solo il 10-12% degli studenti idonei può accedere alle università, principalmente a causa della limitata capacità pubblica e del numero ridotto di istituti privati. La qualità dell'istruzione è ulteriormente compromessa da personale poco qualificato, studenti demotivati e un esodo di massa dei professori. Il recente divieto di istruzione per le ragazze ha acuito il problema, tagliando fuori una fetta significativa di potenziali studenti. Pertanto, le studentesse a livello secondario e accademico (età 14-25 anni) sono alla ricerca di opportunità di studio online. La Jesuit Worldwide Learning (JWL) e il suo partner NHHWDO rispondono all'appello e ai bisogni delle comunità emarginate offrendo opportunità di studio attraverso il loro collaudato modello di apprendimento misto.

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