Video e fumetti: i bambini e i ragazzi educano alla cura dell’ambiente

Nell’ambito del progetto “Diritto a vivere in un pianeta più sano. Bambini e giovani felici e contenti”, attuato dalla Fondazione MAGIS ETS presso l’Istituto Comprensivo Borgoncini Duca di Roma e sostenuto con i fondi Otto per Mille dell’Istituto Buddista Italiano Soka Gakkai, si è concluso nel mese di aprile, con successo, il laboratorio di alimentazione sana e sostenibile rivolto alle classi prime, seconde e terze della scuola primaria.

Il laboratorio ha rappresentato il cuore pulsante del progetto biennale, offrendo ai bambini uno spazio creativo in cui esplorare il legame tra le scelte alimentari quotidiane e la salute del nostro pianeta.

Obiettivo del laboratorio è stato sensibilizzare i bambini sui comportamenti virtuosi legati all’alimentazione, promuovendo scelte consapevoli e sostenibili fin dalla giovane età. Attraverso attività pratiche e coinvolgenti, i bambini hanno scoperto come le loro abitudini alimentari possono fare la differenza per la salute personale e per l’ambiente che li circonda. Un percorso trasversale che ha unito diverse fasce d’età intorno a un tema comune e fondamentale per il futuro del nostro pianeta.

Il cuore creativo del progetto si è materializzato in un libretto fumetto, una raccolta preziosa dei disegni e delle storie realizzate dai bambini della scuola primaria e dai ragazzi della scuola secondaria di primo grado. Ogni pagina del libretto racconta una storia di cura, responsabilità e amore per la natura, trasformando i messaggi educativi del laboratorio in opere d’arte uniche e personali.

Gli alunni della scuola primaria hanno dato vita a personaggi e storie che illustrano i comportamenti virtuosi appresi durante il laboratorio, esprimendo con creatività e spontaneità la loro visione di un mondo più sano e sostenibile. Anche i ragazzi della scuola secondaria di primo grado hanno partecipato attivamente, arricchendo il libretto con le loro illustrazioni e portando una prospettiva più matura sul tema della sostenibilità ambientale e alimentare. Ogni fumetto racconta una storia di cura e responsabilità verso il pianeta, trasformando i bambini in veri narratori di quel cambiamento che vogliono vedere nel mondo.

Come ultimo atto creativo del progetto, l’illustratore grafico Lorenzo Rumori ha realizzato un video animato basato su uno dei fumetti creati dai bambini – nello specifico, quello elaborato da una bambina della scuola primaria, scelto tra i tanti lavori realizzati durante il laboratorio -.

Il video è stato prodotto con tecniche miste di animazione, combinando frame by frame e keyframe interpolation, un processo artigianale e digitale che ha dato vita a un’opera unica, capace di portare in movimento le storie e i messaggi nati dalla creatività dei bambini.

Il fumetto animato è stato selezionato tra tutti quelli prodotti durante il laboratorio, rappresentando simbolicamente la voce creativa dell’intera comunità scolastica coinvolta nel progetto.

Il giorno 15 maggio si è svolta la cerimonia conclusiva del progetto presso la scuola Borgoncini Duca, un momento solenne e gioioso che ha riunito bambini, insegnanti e partner del progetto per celebrare insieme il percorso compiuto in questi due anni. A ogni bambino della scuola primaria è stato consegnato il diploma “Ambasciatore per la cura della natura”, un riconoscimento speciale che certifica il loro impegno e la loro nuova consapevolezza ambientale.

È stato presentato ufficialmente il libretto fumetto, prodotto finale del laboratorio, contenente i fumetti realizzati dai bambini e dai ragazzi durante tutto il percorso biennale, alla presenza della presidente del XIII Municipio, la dottoressa Sabrina Giuseppetti, e del dottor Marcello Iacobelli.

Il primo e più sentito ringraziamento della Fondazione MAGIS ETS va all’illustratore grafico Lorenzo Rumori, che negli ultimi 6 mesi si è prodigato con dedizione e professionalità nel lavorare con tutti i materiali prodotti durante il laboratorio di fumetto.

Lorenzo ha trasformato i disegni e le storie dei bambini in opere animate di grande valore artistico, applicando tecniche di animazione mista con maestria e sensibilità, rispettando lo spirito autentico di ogni creazione infantile.

Senza l’entusiasmo, la curiosità e la creatività degli studenti, questo progetto non avrebbe potuto prendere vita. I bambini e i ragazzi hanno dimostrato ogni giorno quanto siano capaci di comprendere, interiorizzare e raccontare temi complessi come la sostenibilità e la cura della natura.

Un progetto di questa portata non nasce dal nulla: è il risultato di una rete di persone che credono nell’educazione come strumento di cambiamento. Le famiglie e gli insegnanti hanno rappresentato il pilastro fondamentale su cui si è costruito ogni momento del percorso

Il sostegno delle famiglie è stato prezioso: accompagnando i propri figli in questo percorso, hanno dimostrato quanto sia importante investire nell’educazione ambientale delle nuove generazioni. La loro presenza e fiducia hanno dato forza a tutto il progetto.

Un ringraziamento speciale va a tutti gli insegnanti che hanno lavorato quotidianamente con i bambini, e in particolare alla Dirigente Scolastica, Prof.ssa Lamberti, la cui visione e disponibilità hanno reso possibile la realizzazione di questo ambizioso progetto biennale.

La collaborazione tra scuola, famiglie e Fondazione MAGIS ETS è la prova che quando si lavora insieme per un obiettivo comune, i risultati superano ogni aspettativa.

Questo progetto è stato reso possibile grazie al generoso sostegno di istituzioni e persone che credono nel potere dell’educazione per costruire un futuro più sano e sostenibile. Grazie al finanziamento tramite i fondi Otto x per Mille, l’Istituto Buddista Italiano Soka Gakkai ha reso possibile l’intero progetto biennale, dimostrando una concreta attenzione verso l’educazione delle giovani generazioni e la cura del pianeta.

Un ringraziamento all’intero staff della Fondazione MAGIS, i collaboratori e gli amici che hanno lavorato con passione e dedizione per portare avanti ogni fase del progetto, dalla progettazione alla realizzazione finale.

Infine, un ringraziamento speciale e caloroso, al prof. Juscelio Pantoja, che direttamente dall’Amazzonia ha portato il suo contributo e la sua visione unica sulla cura della natura, ispirando tutti i partecipanti al progetto.

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