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Progetti

MAGIS Cosa facciamo Progetti
Costa d'Avorio

Costa d’Avorio. Contrasto alla disoccupazione giovanile nei comuni periferici di Abobo e Cocody ad Abidjan

Il progetto vuole contribuire a migliorare le condizioni socio-economiche dei giovani di Abidjan, rafforzando le condizioni professionali di 150 giovani vulnerabili, analfabeti o che hanno abbandonato la scuola e…

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Costa d’Avorio. Contrasto alla disoccupazione giovanile nei comuni periferici di Abobo e Cocody ad Abidjan
Rwanda

Rwanda. Supporto alimentare per gli studenti vulnerabili della Mizero Tvet School in Rwanda

BISOGNO A CUI IL PROGETTO VUOLE RISPONDERE: Migliorare le condizioni generali di salute degli studenti più vulnerabili della Mizero Tvet School per contribuire al loro benessere e al loro…

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Rwanda. Supporto alimentare per gli studenti vulnerabili della Mizero Tvet School in Rwanda
Togo

Togo Sostegno a Distanza (SaD)

Attraverso il Sostegno a Distanza (SaD), la Fondazione MAGIS ETS sostiene le attività del Centre Espérance Loyola (CEL) – centro sociale dei gesuiti di Lomé – a favore di…

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Togo Sostegno a Distanza (SaD)

Ciad. Nostra Madre Terra: formazione all’ecologia integrale nel Guera

È partita la terza fase del progetto ideato dal missionario gesuita Franco Martellozzo e attuato dalla Federazione delle banche dei cereali (opera sociale del Vicariato di Mongo) con il…

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Ciad. Nostra Madre Terra: formazione all’ecologia integrale nel Guera
Brasile

Brasile. Sostegno alla scuola primaria Giovanni Paolo II di Feira de Santana

Il progetto mira a implementare e supportare le attività didattiche della scuola Giovanni Paolo II, appartenente alla Provincia della Compagnia di Gesù in Brasile. La scuola, che…

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Brasile. Sostegno alla scuola primaria Giovanni Paolo II di Feira de Santana
Costa d’Avorio. Contrasto alla disoccupazione giovanile nei comuni periferici di Abobo e Cocody ad Abidjan
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Togo Sostegno a Distanza (SaD)
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Ciad. Nostra Madre Terra: formazione all’ecologia integrale nel Guera
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Brasile. Sostegno alla scuola primaria Giovanni Paolo II di Feira de Santana
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Brasile. Promuovere la sicurezza alimentare attraverso l’agricoltura biologica familiare
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Repubblica Centrafricana. Resilienza socio-economica per giovani e donne vulnerabili
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Brasile. Far Fiorire la ReEsistenza e l’Autonomia per una giustizia climatica in Amazzonia brasiliana
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Repubblica Democratica del Congo. Alfabetizzazione dei giovani
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Sri Lanka. Percorsi e pratiche di educazione, dialogo e riconciliazione – EDIRI
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Italia, educazione alla cittadinanza globale
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Italia. Diritto a vivere in un pianeta più sano. Bambinǝ e giovanǝ felici e contenti
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Albania Sostegno a Distanza (SaD)
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Brasile Sostegno a Distanza (SaD)
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Camerun Sostegno a Distanza (SaD)
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India Adivasi Sostegno a Distanza (SaD)
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India Thakor Sostegno a Distanza (SaD)
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India. Assicurare la protezione sociale e costruire comunità resilienti al clima in 2 Stati dell’India. Una rete per gli ultimi.
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Afghanistan, promuovere comunità sostenibili e creative
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Ciad, per un sistema sanitario resiliente e di qualità nella terra di Toumai – SiSaTou
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India. Assistenza e cura delle persone affette da lebbra e AIDS a Vijayapura
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Sri Lanka. Azioni integrate per lo sviluppo e la pace delle comunità emarginate dello Sri Lanka
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Burundi. L’accoglienza e la cura di persone con HIV/AIDS nelle zone rurali
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Brasile. Alimentare per educare
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Siria. Intervento per la Comunità monastica di Deir Mar Musa
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Madagascar. Corsi per i contadini
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Repubblica Centrafricana, rafforzare le capacità dei giovani contro l’Hiv
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Costa d’Avorio. Contrasto alla disoccupazione giovanile nei comuni periferici di Abobo e Cocody ad Abidjan
EDUCAZIONE

Costa d’Avorio. Contrasto alla disoccupazione giovanile nei comuni periferici di Abobo e Cocody ad Abidjan

Costa d'Avorio — Il progetto vuole contribuire a migliorare le condizioni socio-economiche dei giovani di Abidjan, rafforzando le condizioni professionali di 150 giovani vulnerabili, analfabeti o che hanno abbandonato la scuola e… Continua a leggere
Rwanda. Supporto alimentare per gli studenti vulnerabili della Mizero Tvet School in Rwanda
EDUCAZIONE

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Rwanda — BISOGNO A CUI IL PROGETTO VUOLE RISPONDERE: Migliorare le condizioni generali di salute degli studenti più vulnerabili della Mizero Tvet School per contribuire al loro benessere e al loro… Continua a leggere
Togo Sostegno a Distanza (SaD)
SOSTEGNO A DISTANZA

Togo Sostegno a Distanza (SaD)

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Ciad. Nostra Madre Terra: formazione all’ecologia integrale nel Guera
DIRITTI FONDAMENTALI

Ciad. Nostra Madre Terra: formazione all’ecologia integrale nel Guera

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Brasile. Promuovere la sicurezza alimentare attraverso l’agricoltura biologica familiare
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Brasile. Promuovere la sicurezza alimentare attraverso l’agricoltura biologica familiare

Brasile — Nel distretto rurale e semiarido di Vazantes, nello Stato brasiliano di Ceará, la popolazione vive in una situazione economia e sociale precaria, in cui l’accesso all’istruzione, alla salute e… Continua a leggere
Repubblica Centrafricana. Resilienza socio-economica per giovani e donne vulnerabili
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Repubblica Centrafricana — Il sistema educativo della Repubblica Centrafricana risente delle crisi politico-militari che segnano il Paese: la maggior parte delle scuole è stata occupata dai gruppi armati, le infrastrutture scolastiche distrutte. Continua a leggere
Brasile. Far Fiorire la ReEsistenza e l’Autonomia per una giustizia climatica in Amazzonia brasiliana
DIRITTI FONDAMENTALI

Brasile. Far Fiorire la ReEsistenza e l’Autonomia per una giustizia climatica in Amazzonia brasiliana

Brasile — L’Amazzonia oggi è un territorio aggredito dalle estrazioni intensive delle risorse naturali, dai megaprogetti, dalla deforestazione, dalla migrazione e dall’urbanizzazione. Le comunità locali (urbane e rurali) sono destrutturate economicamente… Continua a leggere
Repubblica Democratica del Congo. Alfabetizzazione dei giovani
EDUCAZIONE

Repubblica Democratica del Congo. Alfabetizzazione dei giovani

— Nella Repubblica Democratica del Congo (RDC) l’analfabetismo e la disoccupazione giovanile sono un grande problema che colpisce soprattutto le donne. L’analfabetismo, oltre a rendere difficile una qualsiasi occupazione lavorativa,… Continua a leggere
Sri Lanka. Percorsi e pratiche di educazione, dialogo e riconciliazione – EDIRI
PACE

Sri Lanka. Percorsi e pratiche di educazione, dialogo e riconciliazione – EDIRI

Sri Lanka — L’iniziativa mira a sostenere la popolazione appartenente alla minoranza cristiana in Sri Lanka, promuovendo un percorso di riconciliazione tra le varie comunità etniche e religiose, nel periodo post-bellico, che… Continua a leggere
Italia, educazione alla cittadinanza globale
EDUCAZIONE

Italia, educazione alla cittadinanza globale

Italia — La nostra società globalizzata e multiculturale deve affrontare diverse sfide: uno stile di vita non sostenibile, degrado socio-ambientale, cambiamenti climatici, povertà e disuguaglianze, ingiustizie, migrazioni forzate, recrudescenza di odio… Continua a leggere
Italia. Diritto a vivere in un pianeta più sano. Bambinǝ e giovanǝ felici e contenti
EDUCAZIONE

Italia. Diritto a vivere in un pianeta più sano. Bambinǝ e giovanǝ felici e contenti

Italia — Il progetto “Diritto a vivere in un pianeta più sano. Bambinǝ e giovanǝ felici e contenti” è attuato dalla Fondazione MAGIS ETS nell’ambito delle sue attività di educazione alla… Continua a leggere
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